Au-delà de la découverte des sons, les enfants sont amenés à une véritable pratique musicale reposant sur l’écoute de soi et des autres. Les moyens et les instruments de musique utilisés sont très simples pour aboutir à une production où chaque enfant joue un rôle individuel au sein d’un spectacle collectif. Tout se fait oralement ; aucune notion de solfège n’est mise en œuvre.

Démarche proposée

Un musicien professionnel vous propose plusieurs orientations selon votre projet :

• Composition de la musique et pratique musicale sur les instruments mis à disposition (synthétiseur adapté aux enfants, percussions, instruments à vent et à cordes simples).

• Travail sur le langage par la mise en musique d’un texte proposé par la classe : chants accompagnés, poésie, conte musical.

• Fabrication d’instruments simples en prenant modèle sur les instruments du monde. Tous les continents et les familles d’instruments peuvent être abordés : tambours, flûte à deux trous, cithare...

Ces instruments, rapportés en classe, permettront de partager cette expérience avec toute l’école. Si l’accent est mis sur la construction, l’intervenant proposera des textes ou des chants déjà adaptés.

Expressions scéniques sur le thème de l’Afrique :

Ce projet allie la danse et la musique.

• Découverte des instruments, chant, instrumentation, danse africaine... pour aboutir à la mise en scène d’un conte africain.

A noter

Ce thème peut se dérouler dans d’autres centres d’accueil